自《全日制义务教育英语课程标准》（以下简称《课程标准》） 颁发以来，2003年中考开始在全国部分地区实验并引起关注的背景下进行的，目前全国各地都进入了新课改实践中。由于各试验区对新课程标准认识和执行过程中的差异性，导致各地中考试题的命制存在着标准不一、质量失控等问题，严重地影响了中考效能的发挥。中考英语考试标准及试卷结构技术指标的构造，是中考英语科质量控制的重要内容，其科学性、规范性、合理性是充分发挥考试效能的关键。
...[postjy=2]中考英语科考试标准及试卷结构技术指标构想.rar （文件大小：131.73 KB）[/postjy]
作者:王后雄　童祥林（华中师范大学 考试研究院　湖北武汉，430079）

自《全日制义务教育英语课程标准》（以下简称《课程标准》） 颁发以来，2003年中考开始在全国部分地区实验并引起关注的背景下进行的，目前全国各地都进入了新课改实践中。由于各试验区对新课程标准认识和执行过程中的差异性，导致各地中考试题的命制存在着标准不一、质量失控等问题，严重地影响了中考效能的发挥。中考英语考试标准及试卷结构技术指标的构造，是中考英语科质量控制的重要内容，其科学性、规范性、合理性是充分发挥考试效能的关键。
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作者:王后雄　童祥林（华中师范大学 考试研究院　湖北武汉，430079）