1．语言注释、教学提示

（1）复习单元中的所有语言活动都应当注意培养学生听、说、读、写综合运用语言的能力。

（2）教师要充分利用小组活动和结对活动，鼓励学生互相配合，互相帮助，并切实利用复习单元让有差距的学生查漏补缺。

（3）本单元新的语言点可通过旧知识导入，新语言以理解为主不作为重点讲授。

（4）Task time的内容旨在让学生利用所学语言完成任务，因此教师一定要检查学生的完成情况，给予适当的指导与评价。

2．供选择的游戏

（1）拼单词

教师给出若干张字母卡片，让学生在10～15秒钟内用字母卡拼成所学单词。学生以四人小组为单位抢拼单词，看哪一组成员拼的单词最多，给予奖励。

（2）猜食物

“猜猜看”是学生比较喜欢的游戏，虽然经常使用但学生仍旧很感兴趣，教师可充分利用学生的好奇心，在提问和回答三餐吃什么及最喜欢什么食物时多利用这一游戏，以达到在趣味活动中复习巩固所学语言的作用。

（3）看图造句

教师出示一些图片，请学生看图造句，如：看到苹果可说：My favourite fruit is apple．学生既可口头表达也可笔头表达。

（4）看谁反应快

教师读出一段短文，提出问题，看谁反应快，快速抢答问题。小组进行比赛，看哪一组学生反应最快答得最正确，给予奖励。