1．文化背景介绍：

（1）有关熊猫的知识：迄今为止，全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数已不足1000只，而且数量在不断减少。大熊猫有“活化石”之称。熊猫有嗜饮的习惯，因此它们的家园总是在清泉流水附近。熊猫头躯1200～1800mm，尾长100～120mm。野外的大熊猫体重一般为80～120kg。随着大熊猫野外保护和移地保护工程的进展，我们欣喜地看到，大熊猫野生保护种群数量下降的趋势得到遏制，人工繁育种群数量正逐步扩大，拯救和长期保存这一物种的目的是可以实现的。愿稀世珍宝大熊猫与人类共存! 

（2）自然公园：随着人民生活水平的提高，追求自然美、回归大自然已成为人民追求的时尚。在保护好自然生态旅游资源、自然生态环境前提下，将自然生态景观资源、人文生态景观资源、生态环境资源和森林保健功能的开发利用放在同等地位，同时保留旅游区原始粗犷的自然野趣，旨在为游客提供一个回归自然、返朴归真、陶冶情操、有益于健康长寿的理想生态旅游场所。

2．供选择的游戏

（1）真真假假

教师提供几幅内容相近的图片，学生四人一组，一起选择一幅图片，然后，每人用一句话介绍图片，其中三人说的是真话，一人说的是假话，请全班学生判断他们找得是哪一幅图片。

（2）嘘──读得不对

教师指着黑板上的图片、单词或句子带读，如果读得正确，学生就跟读，如不正确，学生不跟读，并把食指放到嘴唇上说：Shhh。

（3）心有灵犀

把全班分成两大组，每组分别派出两名学生，一名学生面对教师，另一名背对教师站立。教师指图问：What's in the holiday picture / nature park ? 面对教师的同学用动作比划看到的景物，背对教师的学生猜: Is there a ... ?全体学生判断Yes, there is．/ No, there isn't．在规定时间内猜对最多的小组获胜。

（4）丢手绢

十名学生围成一圈蹲下，每人头戴一个景物头饰。游戏开始，一位学生（S1）在圈外快步走，一边走一边说：There is / are .... 被叫到景物名称的同学（S2）马上起立追赶S1，如果追到S1，那S1就出局，S2继续S1的角色；如果没追到，那S1就不用出局，游戏继续。

（5）人气指数

教师将城市、山村图片分别贴在黑板的下面，喜欢城市的同学就介绍城市的特点，如There are many cars in the city．然后教师就在城市图片的上方贴一面红旗。喜欢乡村的学生则要介绍乡村的特点。哪个地名的人气指数高，支持哪一个地名的同学就获胜。

（6）模拟记者招待会

首先，教师要帮助学生确定一个主题：某城市要开发一个自然公园。请一些学生担任市长、政府官员，坐在台前，其他同学担任记者，进行提问。例如：Are there any lakes in the nature park ? Can we run on the grass?