1．文化背景介绍

（1）小小废电池，环保大问题。我国是电池生产和消费大国。近年来，随着人民生活水平的提高和公众环保意识的逐步增强，废电池对环境的污染和对人体的危害已成为社会关注的话题。废电池无论裸露在大气中或是深埋在地下，其重金属成分如铅、汞、镉等都会随渗液溢出，造成土壤和水源的污染，这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。环保专家告诉我们：一颗纽扣电池可污染60万升水，一节一号电池可使一平方米的土地失去农用价值。另据环保专家介绍，在废电池中每回收1000克金属，其中就有82克汞、88克镉，可以说，回收处置废电池不仅处理了污染源，而且也实现了资源的回收再利用。因此，我们不要把废旧电池随手乱扔，应把自己存放的电池就近放入电池回收箱，平时尽量使用可充电电池和环保电池。环保电池就是无汞电池，国家对于无汞电池的定义是电池中的汞含量小于电池重量的0.0001%，购买电池时，只需要看一看电池的汞含量，就可以知道是不是环保电池了。

（2）使用洗洁精洗餐具时，若冲洗不足，洗洁精余渍进入人体消化系统后，会将细胞的外层移除，以致很容易受细菌袭击，而形成肠胃炎、结肠炎、食道受损，及严重消化失常等。由于洗洁精可在人体内积聚，因此可能要经过多年后，消化疾病才发作。所以，洗碗碟时，尽量少用洗洁精，然后以清水彻底冲洗，尤其要注意缝隙，此外，在使用器血时，如发觉有皂味，要立即吐出来，将杯子再洗一遍。另外，各种洗涤用品大多含有苯化合物，长期使用会损害人的皮肤和中枢神经系统。洗洁精主要是由人工合成的物质组成，较难被微生物降解利用。设想每天都有大量的洗洁精残留物排入水体而得不到降解，一旦超过了水生生物的半数致死浓度，所带来的后果必然是大量水生生物的死亡及整个生态系统的崩溃。加之洗洁精产生的泡沫覆盖在水体表面，会降低其复氧速度和程度。因此，清洗餐具时应尽量少用洗洁精，或者选择能生物降解和用天然成分制成的洗洁精，安全又环保。

2．供选择的游戏

（1）单词接龙。将全班分为男、女两大组，教师先在黑板上任意写一个单词，如：clean，男生派代表说出以这一单词最后一个字母n开头的单词，如：no，女生再派代表说出以o开头的单词，哪一方在10秒钟内接不上就算输。

（2） 翻牌拼词游戏。A、B两组或男女生进行比赛，教师准备一些单词卡片，正面是单词（单词以四会要求为主，适当有几个三会单词），反面是数字，卡片反面贴在黑板上，A组、B组各派一人上台当翻牌员，A组学生选一个号码，如：six，B组翻牌员取下六号词卡并念出单词，A组学生齐拼该单词，答对得分。

（3） 看谁反应快1。请男女生各五名到台上排成一排，教师准备相同两套动作词卡各五张，一套给男生，一套给女生，教师念词组，持有该词卡的学生迅速站出来，男女生比赛看谁反应快。

（4）看谁反应快2。教师请五至十名学生上台排成一排，每人手持一张动作词卡。一名学生走出一步，说自己词卡上的词组，再报一个词组，如“Sweep the floor．Do the dishes．”持有“do the dishes”词卡的学生马上站出来，说“Do the dishes．Water the flowers．”谁反应慢或做错就被淘汰。该游戏也可用来复习各类单词，如“↗Monday, ↗Monday, ↘Thursday．”“↗Thursday, ↗Thursday, ↘Friday．”

（5）抢椅子游戏。全班学生围成马蹄形，请12名学生上台，将10把椅子围成圆圈放在教室中央，教师播放歌谣“Housework, housework”，学生围着椅子跑，音乐一停，学生抢坐，被挤出的学生要介绍自己能做的家务事至少五种。再拿掉两把椅子，游戏继续进行。

（6） 五至八人坐成一个圆圈，学生必须一个接一个地说出自己能做什么，大家一起打拍子（拍手两次，拍腿两次），四拍后若接不上则被淘汰，与前面学生重复也要出局。

（7）“东南西北”游戏。教师折一个大大的“东南西北”（正方形纸四角向中心折，再反个面，四角向中心折），上面用四种颜色代替东、南、西、北，里面有六个动作词组和两个幸运星，各组发令如：Blue five．教师折五下，若是动词词组，该组做动作，若是幸运星，改组可得分。

（8）看图写词组。教师将四至七张四会动作词卡贴在黑板上，学生看图边从“one”开始数，数到“twenty”时，教师拿掉词卡，同桌或四人小组合作写出看到的词组，写得又快又正确的获胜。

（9）抛骰子游戏。教师准备一些句子卡片，学生上台抽一张，若正确读出，可抛骰子一次，是几点得几分。也可将骰子做成红色、黄色、绿色各两面，抛到红色扣分，抛到黄色停一次，抛到绿色加分。

（10）拔河赛。教师在磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界河”，左右各划四个小格，最外边的小格作为“界河边”，将一块彩色磁铁放在中心线上作为绳子中心（也可以在黑板上横挂绳子，绳子中间挂一红纸环）然后将学生分成A、B两队，A队说一句问句，B队学生回答，若回答正确，可向B队移动一格，若回答错了，向A队移动一格。然后B队提问、A队回答。磁铁先到哪方界河边，哪队就获胜。