一、教学目标与要求

1．能够听、说、读、写动词词组：wash the clothes, set the table, make the bed和do the dishes．

2．能够听说、认读词组“put away the clothes”和句子“Can you do housework? Yes, I can．”

3．能够说唱B Let's chant部分的歌谣。

4．了解一些有关安全、环保与洗涤等生活常识。

二、教学重、难点分析

1．本课时的教学重点是有关家务劳动的另外五个动词词组。

2．本课时教学难点是四会掌握四个动词词组，教师要特别注意指导clothes的发音和拼写。

三、课前准备

1．教师准备录音机及录音带。

2．教师准备B部分的动作词卡和写有本课句型的纸条。

3．教师准备两个充气锤。

四、教学步骤和建议

1．热身（Warm-up）

教师播放第三册Unit 4 B部分的Let's do，学生听录音边说边做。

2．预习（Preview）

（1）学生有节奏地问答吟唱，内容见第三课时。

（2）学生问答操练：What can you do? I can .... 

（3）教师问：Can you spell the word “clean / bedroom /....”?

3．新课呈现（Presentation）

Let's learn

（1）教师手持“make the bed”的词卡说：“I Can make the bed. Can you? ” 引导学生作出回答。教师板书：make the bed,带读词组，学生拼读、问答操练。

（2）教师边做动作边说：I can wash my face．I can wash the coat．Can you? 引导学生回顾已学的人体部位和衣物单词，练习“I can wash ....”。然后教师画简笔画：一个堆满泡沫的洗衣盆，教学：wash the clothes，板书并拼读。

（3）教师画简笔画：挂在衣橱里的衣服，碗筷摆放整齐的桌子和一个洗碗槽，依次教学：put away the clothes, set the table, do the dishes。

（4）充气锤游戏，见第二课时。

（5）Bingo游戏。利用动作词卡进行游戏。

（6）教师手指板书问：Can you do housework? 引导学生回答：Yes,I can．接着学生分组有节奏地说唱以下的歌谣，并配上动作。

Can you do housework?

Yes, I can.

I can wash the clothes.

I can set the table.

I can make the bed.

I can do the dishes.

I can put away the clothes.

I can do housework．

Yeah! 

（7）教师出示动作词卡提问：Can you ... ? 学生作出相应的回答，然后学生两人一组看词卡开火车操练句型。

（8）传话游戏。全班学生分成几大组。教师发给每大组第一个学生一张纸条，上面写有：Can you ... ? Yes, I can．/ No, I can't．然后放Let's chant 的歌谣，学生依次将纸条上的话悄声传下去。歌谣播完一遍，请每组的最后一名学生大声说出他听到的句子。看哪组说出的句子最准确。

Let's chant

教师带读Let's chant 部分的歌谣，然后放录音，学生跟读，并配上动作表演。

Good to know

教师带读Good to know 部分的句子，并让学生看图说说句子的含义。

4．巩固和延伸（Consolidation and extension）

（1）让学生书写wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes。

（2）让学生做本单元B Let's learn 部分的活动手册配套练习。

（3）让学生听Let's learn, Let's chant部分的录音，读给家长或同伴听。