一、单元教学目标

1．能力目标

（1）能够简单描述一周内的学习和生活情况，如：We have English, science, computer and P．E．on Wednesdays．I often do my homework on Saturdays．

（2）能够简单介绍学校的课程以及个人的周末安排，如：What do we have on Mondays? Let me see．We have Chinese, English, math and music on Mondays．What do you do on Saturdays? I often do homework, read books and watch TV．

（3）能够听懂简单的听力问答，完成Let's try部分的练习。

（4）能够听懂、会唱歌曲“My Days of the Week”。

2．知识目标

（1）理解A、B部分Read and write中的会话，并根据对话内容填充句子。

（2）听、说、读、写A、B部分Let's learn和Read and write中的四会单词和句子。

（3）理解Let's start、Let's find out、Let's sing、Let's chant和Let's play等部分的内容。

（4）了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音。能熟练读出所有例词。

（5）了解Task time、Story time、Good to know等部分的内容。

3．情感、策略、文化等有关目标

（1）情感态度：通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，教育他们既要抓紧校内时间学习，又要学会合理利用周末，做到有张有弛、劳逸结合。

（2）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作式学习，利用学生用书中设计的Pair work、Group work、Let's play以及Task time部分，培养学生合作学习的意识。

（3）文化目标：了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节。这些节日日期不固定，常是某个月份的第几天，需要学生有所了解。

二、单元内容分析

1．本单元重点学习有关星期课程安排和周末活动的表达方法。其中难点是A、B部分Read and write中对话的口头以及书面表达。另外，Wednesday, Tuesday, Thursday, Saturday等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学习的难度。

2．Let's try部分是Let's talk中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。

3．单元教学课时安排建议：六课时

第一课时：Let's start Main scene A Let's learn Let's play C Let's sing

第二课时：A Let's try Let's talk Group work C Good to know

第三课时：A Read and write Pair work C Pronunciation

第四课时：Let's chant B Let's learn Let's chant C Story time

第五课时：B Let's try Let's talk Pair work C Let's check

第六课时：B Read and write Group work C Task time