一．教学内容与分析

1．Let's make

本部分是让学生学会制作摇摇乐。

2．Let's sing

本部分是一首新年问好的歌曲，曲调孩子们都较熟悉。

二．课前准备

1．教师准备一个摇摇乐的成品，两个纸杯，一些透明胶纸，一些米，各色彩笔。

2．学生每人准备两个纸杯，一些透明胶纸，一些米，各色彩笔。

3．教师准备一月一日的日历。

三．教学步骤与建议

1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）

（1）教师让学生听“Happy New Year”的歌曲，并让他们跟着节奏拍手唱。

（2）学生之间进行对话。

（3）将学生分两组，一边拍手，一边说第二课时学的歌谣。

2．新课展示（Presentation）

（1）教师举起制作好的摇摇乐说：This is a shaker．重复：a shaker。然后指着制作的工具说：Let's make a shaker．

（2）教师按照课本上呈现的制作程序，一边用英语讲解，一边呈现给学生。

（3）教师使用一月一日的日历教：New Year。

3．趣味操练（Practice）

（1）请学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行摇摇乐的制作。每句话中的第一个动词都是教师要强调的部分，一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。教师可适当给学生充分的时间，让学生用颜色笔将摇摇乐画得更漂亮些。有条件的话，可以用相机将学生的作品拍下来，有机会可以展览。

（2）让学生跟随录音一起学唱歌曲“Happy New Year”，可在唱歌时打出相应的节拍。也可将全班分成两组，二重唱，或分男女二重唱。

4．课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第4．5部分。练习4是看图说话，教师可以让学生充分发挥想象力，运用所学过的句子来猜图中人所说的话。例如第二幅图，可以说Hello! 或Hi, 也可以说How are you? Fine, thank you．还可以说Good morning．总之让学生不要局限于单一的思维，教师要引导他们进行扩展。第五部分练习是让学生将词和图中物品相连。做练习前应先把英文词复习一下，然后再连线。如果看词对学生有一定难度，教师可读出词以作提示。连完线后，让学生读出所有单词，比谁连得正确。引导学生进行自我评价和小组评价。

别忘了！该给学生大奖了！

5．课外活动（Add-activities）

在新年的时候将这首歌唱给家长和同学听，也可在学校元旦聚会的节目中表演合唱这首歌。