一．教学内容与分析

1．Let's talk

本部分通过中外学生祝贺生日的情景会话，让学生学习如何用英语询问年龄，以进一步熟悉所学的数词。

2．Let's play

本部分主要练习有关年龄的问答。

二．课前准备

1．Sarah, Mike, Wu Yifan, Wu Yifan's mother的头饰。

2．插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。

3．一条手绢。

4．用纸盒做的两个骰子。让学生每人也准备一个。

三．教学步骤与建议

1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）

（1）师生互相问候。

（2）复习A部分的Let's do。

（3）请学生使用Mike, Wu Yifan, Wu Yifan's mother 的头饰分别表演第二单元B部分 Let's talk 中的对话。

2．新课展示（Presentation）

（1）教师通过“Happy Birthday”的歌曲，引出Happy birthday! 并带读。

（2）教师通过生日蛋糕的实物或图片教birthday cake。

（3）教师介绍：Today is Sarah's birthday．This is her birthday cake．然后全班同学一起数蛋糕上的蜡烛，one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine。教师说：Sarah is nine．

（4）让一个学生戴上Sarah 的头饰, 与教师做对话示范：

T: What's your name?

S: My name's Sarah．

T: How old are you?（教师指蛋糕上的蜡烛）

S: I'm nine．（教师提示让学生指着自己）

（5）让学生听录音，教师放投影或通过录像、VCD 来展示A部分的Let's talk的内容。

（6）教师提醒学生在西方是不可以问女士年龄的，否则被视为不礼貌的行为。

3．趣味操练 （Practice）

（1）学生两人一组进行下列形式的对话：

S1: What's your name?

S2: My name's....

S1: How old are you?

S2: I'm nine．

（2）让学生按真实年龄回答“How old are you?”的问题。并进行上述形式的对话。

（3）让学生戴上头饰，表演A 部分Let's talk的对话。

（4）游戏“丢手绢”

教师选八个同学围成一个小圈，一个同学说I'm.... How old are you?，其他同学拍手，当他说到“How old are you?”时，将手绢扔到一个同学的背后，那个同学捡起手绢，说出自己的实际年龄，以此类推。如哪位同学说错，则要退出圆圈，最后留在圈内的为胜利者。（此活动可户外进行，如果教室地方不够，可选四个同学。）

（5）游戏“掷骰子，说年龄”

将教师准备的两个骰子放在讲台上，请一个学生上讲台来和教师一起掷骰子，一个人先掷骰子并问“How old are you?”，后面一个人掷完骰子，并根据两个骰子的和来回答，如果和大于10，则两人交换。教师示范后，请学生来回答。

（6）师生对话

T: Hello, what's your name?

S: Hello, my name's....

T: How old are you?

S: I'm....

T: How are you?

S: I'm fine, thanks．

让学生按照上面对话的形式，根据实际情况进行对话。

4．课堂评价 （Assessment）

做活动手册本单元第2部分练习，方法与步骤参考第一单元。

5．课外活动 （Add-activities）

听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。