一．教学内容与分析

1．Let's talk

本部分主要通过Mike等几个中外小朋友在野餐时的对话，教给学生如何用Can I have ... ? 来询问自己是否能得到想要的东西。

2．Let's play

本部分是为了复习巩固Let's talk 部分的内容所设计的游戏活动。

二．课前准备

1．教师准备本课所学有关饮料的实物：water, milk, juice, Coke, coffee, tea和一些一次性的纸杯。

2．教师准备以上饮料的图卡。

三．教学步骤与建议

1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）

（1）日常口语会话活动。

（2）游戏：对号入座（Matching game）可以复习有关食物的单词。分别将已学过的食物单词卡和图片卡发给不同的学生，每人一张。教师读出一个单词，如hamburger。拿“汉堡包”的图和“hamburger”这个词的两名同学就要快步跑到前面。此活动可在两组同学之间开展，最先到达讲台的同学获胜，可为本组加分。

（3）请同学上讲台表演A部分Let's talk 的对话。

（4）教师播放歌曲“Let's have a picnic today”，学生拍手演唱。

2．新课展示（Presentation）

（1）放B部分Let's talk的投影，对全班学生说：Look! Today is a lovely day．Mike and his friends are having a picnic．They are eating and drinking．（教师在说eating和drinking这两个词时，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解）。What are they drinking? Oh, they are drinking Coke．于是教师拿出一罐可乐，教Coke一词。告诉学生a Coke是“一罐可乐”的简略说法，对于其他饮料都不能这么说。教师让学生通过看、闻、尝等感官的动作来学习其他几种饮料。如：教juice一词时，教师首先出示一瓶橙汁并问学生：Look, children．Is this Coke? 学生回答：No．接着教师说：Right．It's not Coke．What is it? 学生可能会用汉语说“橙汁”。教师于是将一点橙汁倒到纸杯中，递给回答“橙汁”的同学。边做动作边提示让他尝一尝。教师说：Taste it, please．Yes, it's juice．It's orange juice．然后教师领读juice。教师用类似的方法教water, milk, tea, coffee。告诉学生有关饮料的词都是不可数名词，因此不能说a water或 waters等，但可以说some water等。

（2）教师将各种饮料都放在讲桌上，鼓励学生用I like .... Can I have some... ? 的问句来表达自己想喝的饮料。教师回答Sure．Here you are．并倒一些在纸杯中给学生喝。接着学生用Thank you．感谢老师；老师说：You're welcome．

（3）让学生听录音，教师放投影或通过录像、VCD 来展示A部分Let's talk的内容。

3．趣味操练 （Practice）

（1）教师出示图片卡，复习所学单词。教师带读并按纵排一个接一个地跟读。每排一词。教师要注意每个学生的发音。

（2）游戏：从后往前跟读句子

教师先说“Can I have some chicken?” 然后说“chicken”，学生重复“chicken”．教师说: “some chicken”, 学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“Can I have some chicken ?”

（3）同桌一组根据Let's play操练以下对话：

A: Can I have some ..., please?B: Sure．Here you are．

A: Thank you．B: You're welcome．

（4）三人一组表演Let's talk 部分的对话。

4．课堂评价（ Assessment）

做活动手册本单元第4部分练习。方法和步骤参考第一单元。

5．课外活动（Add-activities）

（1）听录音，仿读Let's talk 的对话。

（2）和朋友们一起做买卖食品及饮料的游戏活动。