1．游戏：“真假难辨”

两人一组，每人一套六张图卡，上面是A部分Let's do 的内容。游戏开始时，其中一人在自己的游戏牌中抽出一张图，面朝下放在桌子中间，并用英语表述图中的动作，如 Climb like a bear．如果对方相信，就执行这个动作；如果不相信，就摇头，并翻开这张牌检查。如果发的指令是真话，而对方未做动作或发的指令是假话，而对方做了动作，则此牌归对方所有。反之，则归指令方所有。谁先出完牌，谁是胜利者。

2．Bingo

学生每人准备一套A、B 部分Let's do 的图卡（共12张），任意抽3张，面朝上放在桌上。教师任意说出一张卡片的动作，学生们将自己听到的那张卡片翻过去。第一个将自己三张卡片都翻过去的同学站起来说Bingo，可得到奖励。

3．照我说的做，不要照我做的做 （Do as I say, not as I do）

教师下指令，但故意做错误的动作，比如：Act like a cat．但教师做Act like a monkey．的动作。学生要根据教师所下的指令来做动作，而不是简单地模仿教师的动作。做错的同学退出游戏。最后的胜利者可得到奖励。

4．扔骰子，下指令（Throw and Tell）

教师选择学生熟悉的六个动作图片，把它们分别贴在一个装牛奶的纸盒或纸板盒作成的6面的骰子。一个学生扔这个骰子上，并按位于骰子顶部的图片向教师或另一个学生发指令。他如果正确地下了指令，就可得一分。

5．在Culture 部分教“kangaroo”一词时，可以教下面的歌谣，边读边做动作：

I can jump, jump, jump, like a kangaroo．

With a bump, bump, bump, can you do it, too?

6．游戏：慢动作（Slow Motion）

在复习时，教师把要复习的单词卡片或图片放在一个信封或一个口袋内。教师慢慢地拿出，一次只让学生看卡片或图的一部分。奖励班里第一个说出这个词的学生。