一．教学内容与分析

1．Let's learn

本部分主要学习关于头部各部位的单词：head, ear, eye，nose, face, mouth。

2　Let's do

本部分是通过TPR活动练习并运用所学的词汇。

二．课前准备

1．教师准备head, ear, eye, nose, face, mouth 的卡片（词卡和图卡）。

2．教师准备John, Chen Jie, Mike, Zoom 的头饰。

3．教师准备Let's do 中的有关动作的图卡。

三．教学步骤与建议

1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）

（1）复习第一单元中Let's chant部分的内容, 全班边拍手边有节奏地跟着录音吟唱。

（2）学生三人一组，戴上John, Chen Jie, Mike的头饰表演本课A部分Let's talk 的对话。

2．新课展示（Presentation）

（1）教师戴上Zoom 的头饰，说：Good morning! / Hello! / Hi! I'm Zoom．Look at me．并指着自己的头介绍：This is my head．同样依次介绍：face, ear, eye, nose, mouth。让学生注意下面单词划线字母的发音：head, nose, mouth．以及ear, eye 指的是耳朵和眼睛。

（2）教师可借助动作和表情，比如，指着自己的头说：my head, 指着学生的头说：your head。再通过 my face, your face; my book, your book 等让学生领会my, your 的意思。

（3）教师可通过动作教“touch”。比如，摸自己的头说：Touch my head．摸学生的头说：Touch your head．

（4）让学生听录音，跟读Let's learn 部分的词汇并要求学生指着自己头部相应的部位，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3．趣味操练（ Practice）

（1）教师将表示头部部位的图片和单词卡片举起，带读，让学生跟读练习。

（2）配对游戏：将学生分为两大组，选一个同学作教师，每一组派一个选手，听指令，如mouth, 则一组的同学找表示口部部位的图片，另一组的同学找相应的单词卡片，谁快则是胜利者。

（3）游戏：画鼻子

教师在黑板上画一个缺鼻子的脸谱，让学生蒙住眼睛，画鼻子，其他同学一起说：nose, nose。也可画头部其他的部位。

（4）教师摸头部的不同部位，要求学生说相应的指令。

（5）让学生听录音，边说边做Let's do 部分的活动。

（6）教师使用Let's do 的动作图片，请一个同学上讲台看图片，然后根据图片做动作，下面的同学要说出图片上画的是什么指令。说对的可为本组赢一分。

（7）游戏：耳语

把学生分成两组站成两行。教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如Touch your head．每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令。每行最后一个学生快步跑到讲台根据指令做动作，谁又快又正确将为他们组赢一分。然后，每组的第一个学生站到每组的队尾。

（8）看动作，下指令（Look and tell）

教师站在全班同学的最后，使学生都不能看到教师。请班里的一个学生来到教室前面，面向教师和全体学生。教师做一个动作，这个学生观察教师的动作，并且用英语指示班里的其他学生做同样的动作。做错动作的同学退出游戏，完成后这个同学坐下，然后另外一个同学到教室的前面继续进行以上的活动。

4．课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第2部分练习。在做此练习前，教师可以让学生说说图上的动作并且告诉学生做的方法。如果录音中内容和图上相符的在笑脸上打勾，如果不符的在哭脸上打勾。方法与步骤可参考第一单元。

5．课外活动（ Add-activities）

（1）听录音，仿读句子。

（2）将所学的头部部位的名称用英语说给家长听。