一．教学内容与分析

1．Let's talk

本部分主要是通过情景会话，让学生学习早上（上午）问候语及介绍人物用语，并且在实际情景和生活中自然运用。

2．Let's play

本部分的游戏设计是为了练习和运用所学的 Let's talk 部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会。此外，教师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。

二．课前准备

1．Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip 和Zoom 的头饰。

2．为Let's play 准备所需要的Mickey, Minnie, Donald, Snoopy 的卡通头饰。

3．准备一个画有眼、嘴、鼻的卡通苹果头饰。

4．一盘快节奏的音乐带，一个小球和一所学校的图片。

三．教学步骤与建议

1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）

（1）教师播放“Hello”歌曲，师生共唱，伴有拍手等动作。

（2）师生互相问候。

（3）请学生使用自己的英文名字分别表演第一单元 A、B两个部分 Let's talk 中的对话。

2．新课展示 （Presentation）

（1）教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边 标上8: 00am。教“Good morning．"，然后教师用学生的英文名字同他们打招呼，要求学生用“Good morning, Miss / Mr....．” 来回答。

（2）教师向学生打招呼：Good morning．I'm Miss / Mr....．What's your name? 学生回答: My name's .... 教师主动同学生握手，说：Nice to meet you．

（3）学生跟读、模仿Nice to meet you．注意学生nice 的发音。

（4）请一个学生到讲台前同教师进行对话。

T: Good morning．What's your name?

P1: My name's ....

T: Nice to meet you．

然后向全班同学介绍: This is ....

（5）教师通过第一单元的Let's chant中的内容 I'm going to school．引出Let's go to school．教师自己背着学生的书包，邀请一个学生背着自己的书包上讲台，模拟上学的情景，教师牵着学生的手，指着学校的图片说：“Let's go to school．" 引导学生说“OK”

（6）学生跟读、模仿Let's go to school．

（7）听录音、放投影或通过录像、VCD来展示Let's talk 部分的教学内容。

3．趣味操练（ Practice）

（1）教师出示卡通的苹果头饰，请一个同学上讲台，戴好头饰，与教师一起做示范：

T: Good morning．What's your name?

P1: My name's Miss / Mr．Apple．

T: Nice to meet you．

找学生替换教师，熟练后用真实的英文名字代替Miss / Mr．Apple。

（2）学生两人一组上讲台，其中一个同学选择Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip 或Zoom 的头饰戴上，另一同学介绍：This is .... 正确的可以给本组赢得一分。

（3）游戏“抛绣球”

教师将小球抛给一个同学说：Let's go to school．该同学说：OK．再将球抛给另一个同学，接着说：Let's go to school．以此类推。

（4）教师通过提供学生所熟悉的卡通人物的头饰，如Snoopy, Minnie, Mickey, Donald 的头饰来表演Let's play 中的游戏。教师对每个人物都只用This is .... 介绍一次，依此训练学生的记忆力。游戏开始，一边放音乐，一边传小球，小球传到谁的手里，谁就要介绍卡通人物，他的下一个同学就要用：Hello! Nice to meet you．来问候这位卡通人物。

4．课堂评价（Assessment）

教师可根据第一单元学生达标获奖的具体情况，与学生讨论本单元的获奖目标，可在第一单元的基础上略有提高。做活动手册第二单元第1部分练习。方法和步骤参考第一单元。

5．课外活动（Add-activities）

（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

（2）早上遇到老师时，要用Good morning! 打招呼。

（3）会用This is .... 来介绍自己的老师、朋友和家长。