1．吟小诗，做游戏。

A rhyme“Names, names, are not the same．My name's Chen Jie, and what's your name?”

此项活动可用在户外，教师让学生围成圆圈，一个学生吟小诗，其他人拍手，当他说到“What's your name?”时，用手指另一同学，被指的同学必须马上接着吟小诗，并将自己的名字换上。以此类推。如哪位同学说错，即要退出圆圈，最后留在圈内的五名（或若干）为获胜者。这个游戏也可以分成几个小组同时进行，或者采用我国传统游戏“丢手绢”的方法进行，小诗读完，手绢落在谁背后，谁就要继续玩这个游戏。

2．游戏“幸福家庭”。（Happy families）

首先，每个学生在老师发的同样规格的小纸卡上画出学习用品：pen, pencil, ruler, eraser, crayon, sharpener, pencil-case, book, bag。每张卡片上画一个，并涂上颜色。（这项活动可以让学生在课下做为作业来完成）。上课时，按四人小组为单位，组内的每个同学都将自己的一套卡片拿出来与其他同学的混在一起，然后，象打扑克一样，每人抓回9张。如果你的9张中有两张或三张pencil，却没有book 和ruler，你就要向另一位同学说“Do you have a ... ?”被问的同学如只有一张或没有book, 就可以答 “No．”。如有两张就可答“Yes, I have．”并给提问的同学一张。这样，就由给出卡片的同学继续提问下一位同学。谁先将手中的卡片换成完整的一套，谁就获胜。

3．游戏“化妆晚会”。

课前把教室的课桌椅围成大圆圈，空出中间的场地。上课后，老师宣布：今天，我们要举行一个“化妆晚会”，同学们可以自由组合，寻找自己的伙伴。现在，每位同学都将自己的面具戴上，找朋友时一定要用英语相互介绍。介绍时，可根据自己的面具另起一个名字。

教师首先和一名好学生一起给全班示范：

T: （戴上米老鼠的面具）Hello, I'm Mickey Mouse．

A: Hi, my name's Snoopy．

T: Let's play．OK?

A: OK．

学生找到了自己的新伙伴后，教师可再组织另一活动，要求学生在不同的面具下，通过询问对方的真实姓名的方法，重新找回自己的同桌。例如：

A: Hello, I'm Mike．What's your name?

B: My name's Chen Jie．

如果B不是A的同桌，A就说See you．并继续寻找。看谁最先找回自己的同桌，并按座位坐好。

说明：

教学有法，教无定法。教师在实际的教学过程中，可根据自己的教学实际，对教学内容做相应的调整，可按书上的顺序step by step 来教，也可以先教Let's learn，再学Let's talk 部分。Let's sing 和Let's chant 等活动都可以提前让学生先听听，这样既活跃气氛，节省教学时间，又起到语言在潜移默化中习得的效果。