一．教学内容与分析

本部分属于本单元的选用部分。它是在A、B部分的教学基础上，通过活泼、有趣、幽默的故事，在阅读理解的基础上扩展并运用语言，其中理解是最重要的。

1．能理解故事的大意，并能认读Zip, Zoom。

2．学会在日常生活中使用Guess! Great! 等短句。

3．9月10日为教师节。通过本部分教学，要求学生要尊敬教师，并学会在教师节用英语向老师问好。

二．方法建议

1．Story time 部分

（1）听故事录音，让学生手指书上相应的图片。听完后，让学生猜猜故事中各幅图中对话的意思。

（2）通过投影和录音，让学生完整地将故事再听一遍。听第二遍录音时，教师可将Zip和Zoom的面具戴在手上进行演示。

（3）通过“听音猜人”等游戏让学生自然习得语言Are you... ? Yes．/ No．

（4）再请学生听故事录音，看挂图或投影，并试着跟读。

（5）鼓励学生扮演角色，进行故事表演。

2．Culture部分

学生在课下制作教师节贺卡，在教师节那天献给老师，并学说 Happy Teachers?Day．可在教师节前夕，让学生去收集有关教师节的背景知识，在英语课上用5分钟互相交流。

3．Let's sing部分

可从“Happy Birthday” 的歌曲引出Happy Teachers?Day，并听录音，教唱“Happy Teachers' Day”。