一．教学内容与分析

1．Let's talk

本部分通过情景会话，让学生学习如何用What's your name?询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法：See you．

2．Let's play

本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let's talk 中的会话，同时学习欢迎语Welcome!

二．课前准备

教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要求学生准备一个面具, 并制作一个写有本人姓名的头饰。

三．教学步骤与建议

1．热身 / 复习 （Warm-up / Revision）

（1）唱“Hello”歌

（2）师生互相问候

（3）学生将名卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：

a．Hello, I'm Mary．

b．Hi! I'm Peter．

2．新课展示 （Presentation）

（1）老师指自己的名卡说 Hello! I'm Miss / Mr.... 然后用My name's.... 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What's your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他的名卡，并用口型提示他回答 My name's.... 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name's.... 回答问题。

（2）跟读、模仿What's your name? 注意学生对name 一词的发音。

（3）教道别语See you．，告诉学生其中文意思是“再见”或“一会儿见”。

（4）听录音，放投影或通过录像、VCD来展示B部分Let's talk的内容。

3．趣味操练 （Practice）

（1）Pair work：可让学生戴上头饰，表演书上Let's talk的对话。

（2）Let's play中的游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾用Hello! What's your name? 发问后，嘉宾须用My name's.... 答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Welcome! 向他（她）表示欢迎。

（3）四人或六人为一小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的“小老师”通过问What's your name? 同学回答 My name's .... 的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。

4．课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第4部分练习。具体教学步骤参考如下：

（1）教师引导学生猜猜图中人物所说的话。

（2）教师讲解题目的意思并指导做的方法。

（3）学生听录音做练习。

（4）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案，再通过给花朵涂色进行自我评价。

5．课外活动 （Add-activities）

（1）要求学生听录音，然后仿读课本第4-7页的内容并拌有动作表演。

（2）鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。