8月16日 星期一 晴
江西省第五届先进教研室和个人的表彰活动是在百瑞四季酒店的四楼举行的,这次是将表彰活动和教研室主任高级研修班开班仪式合在一起。
由省教研室主任黄建国同志主持首先开始的表彰活动，我是和其他县区三位女主任一组上台领奖的。
省教研厅副厅长程详国参加了会议并作了重要讲话。
程厅长在讲话中首先通报了省厅学习贯彻全国教育工作会议以及国家中长期教育改革与发展规划纲要的情况，通报了省厅将要做的几个重大项目，如一万所义务教育学校标准化建设工程，二千所幼儿园建设工程等。接下来他充分肯定了这些年来教研系统为新课程改革的推进和深化、为提高教育教学质量所做的一系列有效工作，认为教研系统为这些做出了突出的贡献，具体体现在：1、立足建言献策，积极开展调查研究；2、立足教师成长，积极开展教师培训；3、立足课程建设，积极研发地方教材；4、立足质量提升，积极开展学科教研课题研究，在落实江西省基础教育教学研究室工作条例方面取得了长足的进步。程厅长指出教研系统在今后的工作当中，责任重大，要进一步增强使命感和责任，努力开创江西教研工作的新局面。
程厅长还对全省教研工作提出了三点期望：1、进一步开展调查研究，多破解难题，运用研究成果指导工作实践；2、进一步关注农村教育，积极推进义务教育均衡发展，采取“反复指导，全面服务，多层引导”等多种方式，加强农村校本教研培训；3、加强教研员内涵建设，全面提高自身能力，一是要加强学习，增进共识，包括学习全国教育工作会议精神、学习国家中长期教育改革与发展规划纲要、学习专业知识；二是要注重实践，探索创新，做到学以致用，克尽职守，勤奋工作；三是要忠于职守，团结协作，加强相互之间的配合，形成合力；四是要加大网络建设。
在进行专家讲座前，章贡区教研室和上饶县教研室进行了经验介绍，章贡区的主题是“用心做‘众’的事业”，上饶县主要是介绍了该县开展“高效课堂”实验课题情况。
随后是上海市教研室前任主任孙元清先生的学术报告，题目是“论当今教研工作的背景，特点和对策”。在讲座中，孙先生指出，教研工作个有独特性、重要性、桥梁性、网络性、发展性，教研室是学校教研工作的“母机”，在谈到教研员与教师的区别时，他认为：好教师不一定是好教研员，但好教研员一定是好教师。在谈到教研室与教研员的关系时，他指出“教研室重要，教研员才重要；教研员有能力，教研室才有所为；教研员有作为，教研室才有地位；教研室有地位，教研员才能得到重视。”
孙先生的报告内容很丰富，涉及面广，从理论到实践，从全局到局部都谈得很细，受益匪浅。
下午是听江西师大科教科院孙锦明博士的报告，在休息间隔，抽身到江西师大对面的那个书店看了一下，买回了三本书，一本是关于教学测试方面的专著，另二本是英文原版关于教学设计方面的。
另外，在早餐桌上闲聊时，玉山县教研室叶主任谈到，他们县里有一位优秀的教师在评职称时，将自已在网上写的一篇获奖博客文章，作为论文业绩参评，却被评委为当作抄袭处理，因为这位教师放在网上的这篇文章用的是网名而不是自己的真实姓名。我觉得这点对大家会有所启示，特意补充在此。