【试卷综述】2009年中考英语试卷在一片“较难预测”中隆重登场，考后多数考生面带喜色，大呼“简单”。其中典型代表为众所瞩目的“任务型阅读”一题：今年“问路方式”为话题的短文的简易程度超出了大家的期待。另有“完形填空”、“补全对话”和“书面表达”，相较于2008题型都偏易；而“语言知识”、“阅读理解”和“补全对话”则属于难度平平。“听力”试题难度和去年差不多。
【亮点题型】“完成句子”是全新的题型，10道题目主要集中在词性的转换、时态及语态的变更上。今年“书面表达”题分数由去年的10分增加到15分，考查体裁为记叙文——以MyPleasantDay为题写一篇80字的作文，考查的是初中阶段的时态重点一般过去时。
“完形填空”是有关助人为乐、传递爱心的话题，易于理解。
“任务型阅读”题，A段要求阅读文章然后完成表格信息，短文借树的一生来比喻人类，呼吁人们保护环境，关爱生命。B段介绍各国的不同文化及习惯，教会学生在不同状况下的应变能力。
【贴近生活】“阅读理解”篇章考查分别为：篇章A——人物传记(曾经获得诺贝尔文学奖的美国作家赛珍珠的传奇经历)；篇章B——讲述美国汽车的发展及现状；篇章C——体现人文主义关怀的小故事。难度不高，大部分学生应该可以轻易获取答案。“补全对话”，难易适中，涉及饮食和学生的生活。是学生平常比较熟悉的话题，也是练习较多的话题。
【命题启示】语法考查越来越少，情景交际逐年递升，以“完成句子”为例，今年是一篇用一般过去时讲述的报纸软文，除最后一小题为单纯的时态考查外，其余9道均为情景类题目，主要对学生针对上下文理解能力的考查。 学生在今后的英语学习中，应增强语言应用能力。
虽然英语卷严格依据英语新课程标准、教材、考试说明、考试词汇表进行命题，没有出现难词、怪词、超纲词，而出现熟词多义的考法，比如，完形填空B篇文章中出现的“built”表生火含义，而在阅读理解C篇出现的“built”就表建立情感的含义。但是完形填空、阅读理解、阅读理解填词三大题型中阅读文章长度的增加无疑是对考生阅读速度的严峻考验。以致考生产生现场考场时间很紧张的感受。虽然有如上困难的出现，但总体而言今年中考试题是沿袭2008年中考试题风格，难度稳中有升的总体趋势。
其中，完形填空A篇选自新课标实验教材《Goforit!(Students’Book九年级)》第五单元《It must belong to Carla.SectionB3a》。考查了2道动词题、4道名词题、3道形容词题、1道副词题，并且与四月调考完形填空A篇文章相同，题目选项顺序稍作调整，所以是一道能令考生欣喜若狂的“送分题”。这反映要求学生重视课本，重视真题，重视“错题”的复习、学习概念。B篇文章讲述一个士兵教会村民烹制石头汤的故事。题目中考查了6道动词题、2道名词题、3道形容词题、2道副词题、1道介词题、1道连词题。文章篇幅虽然略长，但题目选项中依然没有出现生僻词，考生在顺从文章逻辑的情况下依然可以选择正确词语以获取考分。
阅读理解题型当中，细节题8题、归纳推理题5题、词义与句子理解题1题、主旨题1题，没有出现新题型。在A篇文章出现的muse女神、B篇文章中提到的两位西方童话大师的内容都体现2009年公布的考试说明中“所选材料可能涉及西方文化或价值观的内容”的命题思想，以此鼓励同学们通过全方、多学科的课外阅读面以提高自身英语阅读能力的思想。并且B篇能让考生轻松应对，因为出现贴近学生生活的真实网络页面。C篇文章与2008年的压轴C篇有异曲同工之妙，都是通过一个故事的阐述来归纳一个人生哲学，所以第80题的主旨题，如果掌握这样的夹叙夹议型文章的训练方法，是较容易选择正确符合文章主题的标题。
阅读理解填词题型难度的增加也是让考生们倍感今年考题较难的原因之一。但是考查词汇依然全部为初中阶段重点学习的实词：动词4个、名词3个、形容词2个、代词1个。文章的选材不同于历年中考、元月调考、四月调考，选择了一篇类似哲理小美文的体裁。带有议论写法的原文，给填词增加难度，除了有词法、句法等语法内容的考察，还需要考生能结合文章本身填写合适感情色彩的词语，如，第88题的interested，以及有拟人写法的第90题guests。这样的考法启发我们在英语学习中不能只局限在普遍关注的记叙文学习上，广泛而有重点的学习才能“笑傲江湖”。但何谓广泛？何谓重点？总而言之——回归课本，博览群书。
考题中没有出现“新、奇、怪”的现象，显示了要求同学们重视课本基础知识的学习，万变乾坤一切尽在课本中。只有具备扎实的基本功才能游刃有余地学习课外材料，同学们可以通过一切自己喜欢的方式学习英语，比如，听音乐，看电影，读网页，读书看报等等“非主流”法，不仅能扩展自身知识面，还能感受英语的实用，何乐而不为？！