2007年江西省小学英语课堂教学专题研讨暨教师教学技能展示观摩活动于10月29日在南昌师范学校附属小学拉开帷幕．这次活动共有来自我省11个地市的19堂小学中\高段不同课型的展示课,这将对我省的小学英语教学的将起到很好的促进作用.参加这次活动的各地教师人数达到了500多人.
在展示活动开始前,举行了简短的开幕式.开幕式由省教研室小学英语教研员余冬花老师主持,省教研室副主任谭少虞到会作了重要讲话.
谭主任首先回顾了我省小学开设英语的历史，他指出，我省小学英语在2002年以来的七年时间里，取得了巨大的成绩，小学英语的普及在促进教育公平，让城乡孩子都处在同一起跑线上，是功不可没的。同时我们也注意到小学英语的开设仍存在着很多困难，重视的程度还远远不够等，其中突出的问题是小学英语的教育教学质量未达到课标要求，在推进新课改，落实课程标准当中，必须强调教学质量，教学质量包括学生的学业、学生的成长、综合素质的培养以及终身发展等方面，它与片面追求升学率是不能等同的，我们要理直气壮地抓质量。在学习和落实课标要求中，既要帮助学生掌握知识、技能，同时也应充分考虑到学生的情感态度、价值观的培养。
接下来，谭主任指出了这次开展全省小学英语教学技能展示活动的目的。他说到，我们的主阵地是课堂，在课堂教学当中，我们要认清楚我们所面临的问题或困难。小学英语教学队伍年青，有朝气，有创新精神和意识，但教学经验相对不足，比较薄弱，因此如何提升我们小学英语教师的素质，打造一支高素质的教师队伍，是我们现在面临的一个难题，今天的活动的目的也在此。但光靠一二次活动、观摩、展示是不够的，我们要大力推行校本教研，做到人人参与，大家都成为研究者，成为研究的主体，从中推升自已的业务素质和教学能力。
在课堂展示过程中，我们要关注教学技术，教学需要技术。但光技术是不够的，光有技术充其量也只是一个教书匠，不可能成为名师、教育家。要成为一位真正教书育人的名师，还需要有教学艺术，艺术重于技术。在充分运用现代教育技术的同时，不要忽略了我们的教学对象是活生生的孩子，我们要不断提高教学技能，提升艺术，成为一名优秀的教师、教育家、教育工作者，实现教书育人的目标。
谭主任进一步指出，我们要关注孩子对学科兴趣的培养，这是孩子将来发展和进一步学习的基础。我们在关注如何激发学生学习的原动力，即兴趣的激发，使学生产生极大的求知欲，学习的原动力对学生终身学习和发展起着非常重要的作用。因此，我们不但要关注学生学科知识的掌握、技能的培养、能力的形成，更要重视学习原动力的激发。
谭主任最后指出，教学展示是一个永恒的话题，教学研究要落实到每堂课，每一个教学行为上，我们要用研究的眼光、理性的思维来从事学科教学行为，做到芝麻开花结结高的局面，让我们的孩子培养成为有用之材。