全册教材简析：
本册书共六单元，每单元的话题为：
Unit1 This is my day
Unit2 My favourite season
Unit3My birthday
Unit4 What are you doing?
Unit 5 Look at the monkeys
Unit 6 A field Trip.
每单元又分“A、B、C”三个部分，共12页。A、B部分包括热身、词汇和对话，C部分包括任务型活动、语音评价、综合练习、故事、文化和歌曲。
此外，还有2个复习单元，每个复习单元为6页。
学期教学总目标：
1 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，并具有一定的语音、语调、书写基础，及良好的学习习惯。
2． 能听、说、读、写81个短语以及16组句子和11个单句。（包括日常活动，季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题），要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
4 能听、说、认读21个单词。
5 能学会4个小制作。
6 能唱8首歌曲和说唱10首歌谣。
7 能听懂6个幽默小故事和6项简单的中西文化知识。
8 能完成6个自我评价活动。
本册教材重、难点：
重点：1能听、说、读、写81个短语以及16组句子和11个单句。能听、说、认读21个单词。
2 通过真实、自然地情景教学16组会话，并进行简单的交流。
难点：
能将所学的知识点运用到实际情景中去。现在进行时态的运用,单词的拼写。
教学内容
教学目标
重点
难点
进程安排
Unit 1
This is my day
1 能够使用频度副词问答作息时间，如：When do you do morning exercises? I Usually do morning exercises at 8:30.
2 能够听、说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语，如：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner,in the evening, at noon 等
3 能听懂、会说、认读A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的单词和句子。
4．理解并表演let’s do,let’s
Chant , storytime,let’s sing等部分的内容。
5了解字母组合ai, ay, gr ,gl在单词中发音规律并能读出例词。
A、B部分的语言点，要求学生在听说认读的基础上能进行初步的写，并能灵活地综合运用所要求的语言，能就本单元语言知识并结合前五册相关的语言知识，学习一天中不同时段内学习和生活起居的表达，尤其是学会能够使用频度副词谈论日常生活。
正确使用频度副词，掌握询问他人作息时间的句型When do you …? I Usually … at …以及询问他人周末活动的句型What do you do on the weekend? I often …
６ 课时
Unit2 My favourite season
１ 能够听、说、读、写单词： season, spring, summer, fall, winter；能够使用句型：What's your favourite season? 并能够根据实际情况回答。２ 能听懂、会说、认读A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的季节和不同季节的活动的单词和句子。
4．理解并表演let’s do,let’s
Chant , storytime, let’s sing等部分的内容。
5了解字母组合air, ear，sp，sk在单词中发音规律并能读出例词。
1 掌握本单元的有关季节的五个单词和不同季节的活动的单词和句子。season, spring, summer, fall, winter 及句型： What's your favourite season?
1就所喜欢的季节及原因进行问答。对天气进行问答
2 A、B部分Read and Write中对话口头以及书面表达。
６ 课时
教学内容
教学目标
重点
难点
进程安排
Unit 3
My birthday?
1 (1) 能够由此及彼地介绍自己和别人的生日，能够运用具体的月、日进行正确地表述。
２ 掌握月份词汇及序数词和read and write 的四会句子，能熟悉地听说读写。
3．理解并表演let’s do, let’s chant , story time, let’s sing等部分的内容。
4．了解字母组合ear，eer，ch，sh在单词中的基本读音。
1能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。能用“When is your birthday?”询问对方的生日，并能“My birthday is in ….”来表达自己的月份。
2． 能用英文表达一年中的四季，并了解四季的划分。
1能正确朗读12个月份，并能默写。
2．能结合所学语言点开展对话。
3．学习讨论日期和生日的表述，并掌握日期和序数词等词汇，掌握拼写四会句子。
６ 课时
Recycle 1
1 复习1-3单元所学的中心语言及词汇，要求学生能在实际情景中运用。
2 复习并熟练掌握前3个单元中的四会单词及四会句子。
3能够模仿Read and answer 中的短文谈论并仿写四季特征和最喜爱的季节以及原因.
1 掌握1-3单元的有关的四会单词及三会单词。
2模仿Read and answer 中的短文谈论并仿写四季特征和最喜爱的季节以及原因.
熟练运用已学句型进行语言交流。
3 课时
教学内容
教学目标
重点
难点
进程安排
Unit 4 What are you doing?
１ 通过具体而典型的情景，体会现在进行时的用法，能够运用句子What are you doing ? 询问别人正在做什么，并用 I'm ___ing . 这一陈述句来做答。
2初步认识现在分词的构成，能够听、说、读、写五个动词短语的 ing形式。
3通过说唱Let's chant部分的歌谣，巩固复习 Let's learn 部分的短语和句子。
4．了解字母组合oo，ou，tr，tw在单词中的基本读音。
1．动词短语及其ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。
2． 句型 “What are you doing?”及其回答 “I’m doing the dishes/….”。
1．动词短语ing 形式的读音。
2．如何引导学生感知、理解现在进行时所表达的含义。
６ 课时
Unit 5 Look at the monkeys
1 能询问动物在做什么动作，听懂、认读 A,B部分 let’s learn, let’s talk中的单词和句子，并能围绕动物话题在实际情景中运用。
２ 掌握本单元的四会单词及四会句子。
3 理解并表演let’s play, let’s
Chant , story time , let’s sing等部分的内容。
4理解Pronunciation中字母组合a，ar，sm，sl的发音规则。
1 听懂、会说A、B 部分let’s talk 中的会话。What’s it doing?It’s eating bananas.What are the tigers doing? They are swimming.
2 掌握四会单词及四会句子的拼写。
能把有关的新语言点运用到实际情景中。
正确区分单、复数句型。
６ 课时
教学内容
教学目标
重点
难点
进程安排
Unit 6
A field trip
1能简单描述郊游活动中人物的行为和动作。听懂、会说、认读A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的单词和句子。并能运用句型问别人的动作。运用进行时态的一般疑问句。
2掌握本单元的四会单词记四会句子。
3 ．理解并表演let’s play, let’sChant , story time, let’s sing等部分的内容。
4了解字母组合y，igh，qu字母组合的发音规则。
1. Let's learn 部分听、说、读、写动词短语：counting insects，collecting leaves，writing a report，playing chess，having a picnic。2. 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。
1.词汇量较大，有些短语不易掌握：counting 和 collecting 的发音较难且易混淆
2．动词短语的 ing 形式：强调 writing 和 having，加 ing 要去掉字母 e，再加 ing。
６ 课时
Recycle 2
1 复习4-6单元所学的中心语言及词汇，第四、五单元中的重点句型，要求学生能在实际情景中运用。
2-ing句型的掌握
3 理解并能完成Let’s play. let’s sing 等部分的内容。
1 掌握4-6单元的有关的单词。及其ing形式。
2． 第4-6单元中的重点句型
熟练运用已学句型进行语言交流。
3 课时
总复习
3 课时
终结性
评价