一、指导思想：建设高质量的教师队伍，是推进教育教学工作的基本保证。随着我校教师队伍的不断扩大，对年轻教师，特别是刚进入我校的教师培养，己经成为我们教学工作的中心任务之一。如何使他们早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我校教育教学骨干的后备力量，已经提到议事日程上。依据学校新的教学形势，从本学期起学校决定开展“青蓝工程”活动，通过以老带新结队帮扶的方法，旨在充分发挥老教师的传帮带作用，加快青年（新进）教师角色转换的步伐，尽力缩短岗位适应期和成熟期，提高青年教师的思想素质和业务水平，尽快成为一名适应学校教学要求，熟悉学校课堂模式，规范执行学校常规的合格乃至优秀的教师，进而为争取成为市县教坛新秀、学科教学能手和学科带头人创造条件。
二、具体要求：
1.青年（新进）教师要在教学中虚心接受指导教师的指导，每月主动向指导教师请教一次，并向指导教师汇报自己的教育教学工作，以及对下月工作的设想；指导教师对青年（新进）教师应综合分析悉心指导，及时提出改正意见。
2.青年（新进）教师要将学期计划、备课笔记、预习学案、随堂检测等教学常规材料，教育教学论文等及时交指导教师审阅；指导教师应悉心指导，认真审阅。
3.要求每月互相听课不少于一次，每学期至少五次。指导教师要为青年（新进）教师讲课，做教学辅导，青年（新进）教师认真听指导教师的课，认真揣摩，结合自己特点，摸索出适合自身特色的教学风格；指导教师每次听课后，双方要认真交换意见及时指点，并给青年（新进）教师提出相应的改进方法和措施。积极为青年（新进）老师提供外出听课和上课的机会，鼓励他们参加教学竞赛、评比活动。
4.青年（新进）教师每学期要撰写一篇个人总结和一篇论文，选交两篇教学详案，作为青年教师本人业务档案，也作为综合考评内容之一。
5.指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力；
6.指导教师要关心青年（新进）教师的工作和生活、关心他们的思想品德，鼓励他们自奋、自律、自强，使他们以愉快的心情投入到教育教学活动中去。
本协议自签订之日起生效，期限为一年。协议书一式三份，青蓝双方各执一份,另一份由学校教务处备案。
指导教师（签名）： 青年（新进）教师（签名）：
主管领导（签名）：
二0一一年九月二十八日