本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：
一、理论联系实际，用好优质资源，不断更新教学观念
我组教师能够坚持学习现代教育思想和教育教学理论，切实地从自身转变观念，提高素质。教研组组织学习过《英语新课程标准》、《小学英语教学与研究》有关新课程的文章，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养。我们还经常探讨教学中的疑难问题，研讨如何有效备课、上课、作业等，并且能够将理念运用到实际教学中，给英语教学活动增添了新的活力和血液。本学期，张燕辉老师撰写的论文流《淌于细水长流，收获于潜移默化——小学高段语音有效教学之我见》获区二等奖。
二、抓好教学常规，促进教学质量
1. 教研组对教学常规中的备课、作业批改、常规课等做出了具体的要求，全组老师严格规范自己的教学工作。组内老师都重视早读，培养学生良好地朗读习惯。我们保证每位学生每天有15分钟的英语朗读时间，制定了读书记录表，要求学生记录好朗读时间段、内容并要求监督的家长签名，保证读书效果。我们英语老师还注重评价机制和奖励方法，如我们设有月英语之星，师徒结对，作业之星等，充分给学生精神奖励和物质奖励，激发他们学习英语的信心，提高学习兴趣。
2. 期中前后，教研组对组内教师的作业批改进行了一次细致认真的检查，并把发现的问题反馈给相应老师，督促其改正。
3. 认真上好常态课和公开课，每位老师每学期至少上2节以上的公开课，这学期张燕辉老师和项晓峰老师还承担了校教学展示周的展示，受到了教研员的好评。张燕辉老师在区优质课评比中获三等奖。每次公开课后教研组内先由上课老师进行说课，再由事先安排好的主评老师结合理论进行点评，其他老师做好补充说明。让讲课老师能“一课多得”：既发现课中亮点，又发现不足并听取评课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。公开课后上课教师及时上交教案和反思。这学期教研组对六年级毕业班学生进行了一次语音过关测试，合格率与优秀率都不错。
三、结合网络，优化英语教学
组内成员认真学习教研室《关于网络教研的若干注意事项》，积极开展网络教研活动，像北仑英语教师博客，北仑教科网教育博客，浙江教育资源网都是很好的可用于我们学习的网站。教研组成员坚持在英语教师博客上发表原创文章，这学期有两篇博文被评为精品文章，如张燕辉老师的校教学展示周上课反思（B6U5PB Let's talk））。空余时间，我们还积极学习博客上的优秀文章，提高自身的专业素质。
四、当然也存在许多不足，以下几点是我组今后努力方向：
1. 继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年级的升高，教材难度的增加，我们将继续深入研究,做足课前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。
2. 继续强化师生良好的语音和朗读。
3. 防止后进生出现，对个别学生进行特别的关爱，除了做好平时的补课工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习自信心，从内到外，促进学生更好发展。