一、指导思想：
以《小学英语课新课程标准》为指导，了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，帮助学生树立学习英语的自信心，养成良好的学习习惯，为学生的进一步学习奠定良好基础的课程宗旨。
二、具体评价方法：
（一） 形成性评价
形成性评价反映学生的进步情况。这种评价能够提高学生高级思维技能。结合我校实际采用以下形成性评价方式：
1. 平时作业及表现
2. 听写单词情况
（二） 终结性评价
我校五、六年级的期末或学年考试采用口试、听力考试和笔试三种形式。
（一）口试形式、操作方法与评分标准：
1.口试形式： a问候、介绍 b问答 c自由表达
2.操作方法 教师依照口试各项目的全部测试内容对学生进行口语评价，教师对学生的语法与词汇、语音语调、互动交际三个方面进行评价。
3.口试等级评定标准
期末测试评价采用等级制，A（优）、B（良好）、C（及格）、D（待及格），必需时还可增加A+的等级鼓励学生创造性地运用语言。
在口语测试过程中，教师应允许学生进行多次检测，鼓励每一个学生都取得成功；对于准备不充分或表现不理想的学生或小组，不应立即给他们评出较低的等级，可再给他们一次机会。
（二）听力与笔试考试形式、操作方法与评分标准：
1、听力考试与笔试考试融为试卷形式:全区统一试卷考试
2、操作方法与评分标准
先采用计分办法，满分为100分，然后换算成等级：
A级：90分以上；B级：80分以上。
C级：60分以上；D级：60分以下