在PEP教材中story time 故事短小精悍，情节简单，很适合在上课的有限时间里阅读，是很生动活泼的教学材料，但是反观自己的教学，好像没有能够很好的利用这个素材，经常把这块内容作为机动内容，有时间就让学生多读读，没有时间就一笔带过，处理的方式也比较单一，或是讲解一下故事内容，或是带问题读故事，再分角色朗读，学生很爱读，但是我想故事里面的一些能用于交际的有用句型，有用词汇还是没能让学生领会和运用。
......
PEP教材中story time 教学反思(李丹).rar （文件大小：14.60 KB）