一．教学内容与分析

Let's act

本部分是对第4-6单元所学的会话的复习，教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。

二．课前准备

1．Sarah, Mike, Sarah's father, Sarah's mother, Miss White 和一只狗，一只猫的头饰。

2．教师准备四份包装好的礼物，其中两份礼物是一个玩具车和一个洋娃娃。

3．教师准备一个托盘，上有八个蛋糕。

4．教师准备两杯橙汁。

5．教师准备数张画有多个（1-10）的cake, hot dog, hamburger以及第四单元所学动物和第六单元所学玩具的图片。

6．学生每人准备cake, chicken, Coke, juice, water, milk, tea, coffee, hamburger, bread, French fries 的图片一套（可制成扑克牌的样子）。

三．教学步骤与建议

1　热身 / 复习 （Warm-up / Revision）

（1）教师播放歌曲“Happy New Year”，让学生边听，边拍手唱歌。

（2）师生互相问候，然后学生之间自由交谈，可用问答的方式。如：

S1: Hello! What's your name?

S2: Hello! My name's ....

S1: How old are you?

S2: I'm .... 等等。

2．新课展示 （Presentation）

听录音、放投影或通过录像、VCD来展示Let's act部分的教学内容。

3．趣味操练 （Practice）

（1）教师展示投影，并根据对话提问题，如：How many cakes?....

（2）教师放录音，让学生跟读对话。

（3）将学生分为七人一组，进行角色表演。

（4）请学生上讲台进行角色表演。

（5）游戏：到底是几个？

将画有数个cake, hamburger, hot dog或动物的图片在投影上或黑板上展示，但每次只展示图片的一部分，让学生 猜到底有多少个？需要用How many ... ?来提问，并用数字来回答。

（6）游戏：我能吃得饱

学生两人一组，每人各执一套图片。一人任抽一张，根据抽到的图片说：Can I have ... ? 对方也抽一张图片，如果是别人要的食物，就要说：Sure．并给他。如果不同，就说: I'm sorry．如此轮流游戏，谁最后拿的牌多，谁就是胜利者, 谁就有多种食物吃。

4．课堂评价 （Assessment）

本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓励学生争取获得Excellent的贴纸奖励。做活动手册复习二单元第1部分练习，方法和步骤参考第一单元。

5．课外活动 （Add-activities）

（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

（2）让学生根据所学对话，自编一段去同学家作客的对话，注意运用所学内容。