本部分属于本单元的选用部分，是在A、B部分的教学基础上，适当扩展语言。Story time 部分通过活泼、有趣、幽默的故事，让学生能理解故事的大意，扩展并运用语言。本课的文化部分为幸运数字。

一．教学内容与分析

Story time 部分

1．本部分呈现的是Zoom的朋友在他过生日时给他的意外惊喜的故事。故事的语言是学生学过的，可以让他们进行故事表演。

2．学生要能听懂并领会用surprise来表示意外惊喜。

Culture 部分

不同文化的人们有不同的幸运数字，甚至不同的人都有不同的幸运数字。中国的幸运数字通常是六，因为人们相信这个数字可以给人们带来吉利。而加拿大的幸运数字是七。

二．教学方法与建议

Story time 部分

（1）让学生听录音，看投影、录像或VCD，了解故事内容。用汉语解释“surprise”。

（2）教师就听到的对话内容向学生提问，开始可用 “Yes．”或“No．” 回答的问题，逐渐加大问题的难度，如可问：How many gifts?

（3）鼓励学生扮演角色，进行故事表演。

Culture 部分

（1）教师将数字1-10写在黑板上，指着数字教: number, 接着圈出6, 说：Six is my lucky number．解释lucky number 的中文意思。

（2）教师指着中国地图说：China，然后指着自己说：I am from China．You are from China．We are from China．带读China。

（3）教师出示加拿大地图，说：Canada, 然后将Sarah 的图片贴在加拿大地图旁边，说：She is from Canada．

（4）教师演示对话，然后请同学上来表演。

（5）游戏：幸运数字

教师将数字1-10写在黑板上，选一个学生上讲台将他的幸运数字说给教师听，让其他同学猜他的幸运数字是什么。　

Let's sing 部分

由于本歌的曲调学生很熟悉，让他们一边听，一边拍手一边唱。