兴趣是最好的老师, 最大的学习动力,学生学好英语的关键是学生本人的积极性和主动性，而学生的积极性产生于浓厚的兴趣，因此教师在教学中的主要任务之一就是要注意把教学的知识性与趣味性结合起来, 想方设法提高学生的学习兴趣。在英语教学中，我采用自编句子和容易记住的顺口溜，来调动他们的学习的积极性。

  在教授新教材NSE book 1的有关现在进行时What are you/(they) doing 时， (你/他们在做什么?)，I am (Thay are) dancing.(我/他们在跳舞。)What is he/(she) doing? (他/她在做什么?)。He(She)is dancing.(他/她在跳舞。) 用于替换的单词有：run(跑)，jump(跳)，sit(坐)，swim(游泳)。课堂教学活动的主要形式包括教师引导学生表演动作，看图片说话，学生分组互动等。课堂上，学生在口头上不停地模仿，反复地练习句型，并根据不同的情境变化选用不同的动词现在进行式。在这一节课中，我进行了大量的操练，也适当加入一些写的练习，但是课外在用进行时写作，描述一幅图片时，学生不是少了动词be,就是少了动词ing,句式表达错误很多，

因此我在反思如何让学生能够记住该句型，于是我想用语文中的打比方，学生就不容易忘记，于是我把am/is/are比做人的左手，Ving比做右手，在学生的作业中少了am/is/are，我就会幽默的在作业边上写上 “左手呢”，这样学生在写句子时，一想到左右手时，也就不会犯错误了。

  英语中有很多的名词，在学习名词的复数形式时，学生学的快，忘的也快。而且很易混肴起来，尤其是在以f?fe词变成复数，学生常直接加s，于是我想出一句顺口溜，请学生记住，把某些词的中文意思连起来，如“小偷和他的妻子拿起书架上小刀把狼和自己砍成一半，并用树叶覆盖起来，结束了他们的生命”虽然这句话有点歧义，但是学生容易记住，这样在这一类名词变复数时就不再出现很多错误。

  学习一般现在时的时候，学生最容易忘记的是当主语是第三人称单数时，学生动词不变成单数形式，于是我就用了下面的顺口溜，没想到学生很容易就记住了，如：动词单三考大家，看谁背的顶呱呱.。主语若是他她它,谓语动词有变化。 五种形式是一家，es加上做尾巴.(以o s x sh ch结尾的) ，have结尾是ve,s来把ve替. 其他形式最好记,加上s要注意。

  在每天的值日报告中，学生常在日期表达时序数词出现错误，于是我又想出一个顺口溜：一、二、三特殊记，个别规则需牢记，八去t, 九减e，ve结尾f替,th加上去， 十位加个位， 个位变序，one hundred变成one hundredth. 后来在日期表达与用到序数词时，学生不再出现错误。

 在学习了时间名词前所用的介词时，学生对in ,on, at等介词出现混用的现象，在口语交流，作业和考试中常乱用一气，于是我引用了下面的顺口溜，年月周前要用in，日子前面却不行。 遇到几号要用on，上午下午又是in。 要说某日上下午，用on换in才能行。 午夜黄昏须用at， 黎明用它也不错。 at也用在明分前，说“差”可要用上to， 说“过”只可使用past，多说多练牢牢记， 莫让岁月空蹉跎。脍炙人口的顺口溜学生很有兴趣去记，也很容易记住。

    在英语教学中，利用顺口溜和自编句子，学生乐于并容易接受，便于掌握，能够在短时间内解决语法难点，从而建立起学习英语的信心。也极大的提高了他们学习英语的兴趣。 (嘉兴秀洲现代实验学校   肖 凤)